778.5 Г714 Горюнова, Н. Л. Учебный фильм: Функция, содержание и форма : дис. на соискание ученой степ. канд. искусствоведения / Н.Л. Горюнова ; Научный рук.: Н.П. Туманова, доцент, канд. искусствовед.; ВГИК, кафедра киноведения. - М. : ВГИК, 1978. - 166 с. - Сноски: с.148-151. Приложение №1 (список вузов по спец. "архитектор"): с.152-154. Приложение №2 (аннот. к учеб. ф.): с.155-158. Библиогр.: с.159-166. -
Диссертация Аннотация: В диссертации рассматриваются общие закономерности процесса создания учебных кинопроизведений. Однако наличиеспецифических особенностей учебных программ различных вузов побудило конкретизировать излагаемый материал. Границы исследования определены системой высшего архитектурного образования, основное внимание сконцентрировано на учебных фильмах архитектурной тематики. Диссертация адресована деятелям киноискусства и специалистам вузов. С одной стороны, представлялось сформулировать задачи, стоящие перед педагогами по созданию кинопособий, попытаться выявить методические основы научной деятельности этого направления, с другой - определить круг вопросов, связанных с использованием всего богатства выразительных средств кинематографа в процессе производства собственно учебных фильмов. В этом цель научной работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, приложений и библиографии. Введение: обоснована актуальность работы, значение кинематографа в процессе обучения. Глава первая ориентирована на специальность "архитектура" (учебный фильм как таковой, его формы, процесс создания). Во второй главе выявляются разработанные теоретически и апробированные на практике выразительные средства кинематографа, использование которых в учебном кино может привести к эффективным результатам. Содержание и структура второй главы определяются последовательностью изложения основ архитектурной профессии, взаимосвязанной системой изучения важнейших элементов архитектурно-пространственной композиции в высшей школе. В заключении представлены выводы и основные результаты исследования: в теории - уточнено понятие о природе учебного фильма, его содержании и форме, принципы экранизации учебного материала, классификация и т. п.; разработана методика создания и использования учебных фильмов, специфика сценария, кинообраза. Определены задачи и цели учебного кино. Для работающих в области учебного кинематографа. См. также аннотацию к автореферату. Доп.точки доступа: Туманова, канд. искусствовед., доцент, Н. П. \научный рук.:.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |