1Ф“20” Э 716 Эпистемология креативности : сборник научных статей / РАН, Ин-т Философии ; отв. ред., авт. предисл.: Е. Н. Князева. - М. : Канон + РООИ "Реабилитация", 2013. - 520 с. - Библиогр. св., примеч. и ком. в сносках. . - ISBN 978-5-88373-331-3 : 302.50 р. Краткие св. об авторах - с.512. Аннотации на ст. (англ.): с.513-517. Содержание: Князева, Елена Николаевна. Природа креативности в зеркале креативной природы / Е. Н. Князева. - С .10 - 48 Ивин, А. А. ..И гений, парадоксов друг / А. А. Ивин. - С .48 - 81 Новоселов, М. М. Абстракция и лики творчества(Мысли в слух) / М. М. Новоселов. - С .82 - 104 Смирнова, Н. М. Трансценденталистикая ориентация когнитивного анализа творчества / Н. М. Смирнова, Л. М. Демченко. - С .103 - 129 Шульга, Е. Н. Философия креативности: идеи, концепции и теории творчества / Е. Н. Шульга. - С .130 - 148 Горелов, А. А. Творчество, истина, смысл / А. А. Горелов. - С .149 - 180 Мелик-Гайказян, И. В. Методология моделирования творческой образовательной системы / И. В. Мелик-Гайказян. - С .181 - 203 Бескова, И. А. Творческая одаренность: природа, предпосылки, проявления / И. А. Бескова. - С .204 - 271 Филипенко, С. А. Личностный опыт в творческом процессе. Эпистемология анализа / С. А. Филипенко. - С .272 - 288 Солоненко, М. А. Проблемы восприятия времени и креативность: история и современные подходы / М. А. Солоненко. - С .289 - 315 Майданов, А. С. Ползущий спрут" научного исследования / А. С. Майданов. - С .316 - 361 Гаврилина, Е. А. Инженерное творчество: опыт эпистемологического анализа / Е. А. Гаврилина. - С .362 - 373 Алексеева, А. Ю. Проблема творчества в исследованиях искусственного интеллекта / А. Ю. Алексеева. - С .374 - 414 Майданова, А. С. Источники и метода мифотворчества в индийских ведах / А. С. Майданова. - С .415 - 434 Яркова, Е. Н. Телесная практика в творчестве актера / Е. Н. Яркова. - С .434 - 475 Моркина, Ю. С. Автор премудрый: знания и смыслы в поэтическом творчестве / Ю. С. Моркина. - С .476 - 498 Кибальчич, А. Г. Музыкальное творчество: философско-методологических анализ / А. Г. Кибальчич. - С .499 - 511
Психология Творческий процесс и художественное восприятие искусства. Восприятие искусства. Интуиция. Художественное познание Аннотация: В книге анализируются проблемы творчества с позиции новейших достижений когнитивной науки и неклассической эпистемологии. Рассматривая творчество в контексте эпистемологических проблем, авторы развивают новые, не традиционные подходы: телесный, натуралистический, конструктивистский, нелинейно-динамический, феноменологический. Исследуются личностные особенности творчески одарённых людей, механизмы функционирования креативного мышления и работы творческой интуиции, способы развития и тренировки креативного мышления, креативность при создании систем искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется рассмотрению специфики различных видов творческой деятельности человека - научного творчества, актёрского, поэтического и музыкального творчества, а также творчества в процессе образования. Исследуются сложная структура человеческого сознания и мира личностных смыслов, роль сознательного, осознаваемого и подсознательного или, как говорил К.С. Станиславский, сверхсознательного в творчестве. Показывается, что в творчестве проявляют себя такие феномены сложного познания, как визуальное мышление, телесное мышление, изменение восприятия времени, знактивность восприятия и мышления. Книга адресована специалистам по философии и смежным дисциплинам, а также широкому кругу читателей, стремящихся улучшить практику жизни и продуктивность своего творчества. Доп.точки доступа: Князева, Е.Н. \отв. ред., авт. предисл.:.\; РАНИн-т Философии Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
1Ф“20” М 47 Мелик-Гайказян, И. В. Методология моделирования творческой образовательной системы / И. В. Мелик-Гайказян> // Эпистемология креативности : сборник научных статей / РАН, Ин-т Философии. - М. : Канон + РООИ "Реабилитация", 2013. - С. 181 - 203 . - ISBN 978-5-88373-331-3
Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ -- ПРОСТРАНСТВО -- ЭТНИЧЕСКие -- аксиологические -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ -- процесс -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ информации Аннотация: В центре обсуждения находится определение аксиологических пределов творческой образовательной среды. В статья обоснована принципиальная неоднородность образовательного пространства и определено место в нем творческих образовательных систем Доп.точки доступа: Князева, Е.Н. \отв. ред., авт. предисл.:\; РАНИн-т Философии Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : АБ (1) Свободны: АБ (1) |